Fugl og frø

Opfølgning på den døde fugl og haletudserne

På grund af sygdom fik jeg ikke kigget til fuglen i sidste uge men igår fik jeg set på processen.

Fuglen har nu lagt næsten 2 uger i et terrarie og jeg havde ikke tænkt på at der skulle have været et hul så regnvandet kunne komme væk.
Fuglen ser sådan her ud nu
Fuglen er næsten opløst og fjerene ligger spredt. Børnene synes det er enormt spændende og der er flere forældre der har givet udtryk for at de synes det er en god ide at vise børnene det 😊
Slutresultatetet er forhåbentlig at vi kan få knoglerne fra fuglen 'fisket' op og forsøge at samle den.


 Haletudserne 
Haletudserne trives. De får jævnligt skiftet vand og får fiskefoder. De er blevet store og børnene har spurgt hvornår de taber halen.


Der er lavet SMTTE på begge forløb og de kommer på bloggen snarest 😊

Den døde fugl

Idag fandt børnene en død fugl på legepladsen. De var meget begejstrede og snakkede med det samme om hvilken fugl det var og hvad der mon var sket med den.
Vi tog fuglen med indenfor for at finde ud af hvilken art det var.

Vi snakkede med børnene om næbbet, fjerene, benene og klørene. De var meget nysgerrige og kom også selv med bud på hvilken fugl det var. Efter at have kigget på google kom vi frem til at det måtte være en solsorte unge - muligvis en pige 😊
Børnene kom selv med teorier om hvad der kunne være sket med fugleungen. Alt lige fra at en bjørn havde prøvet på at spise den til at den ikke kunne flyve også var faldet ned fra et stort træ.
Det var sjovt at lytte til børnenes teorier. Jeg sagde næsten ingenting for at holde snakken igang.
Da samtalen begyndte at ebbe lidt ud spurgte jeg dem hvad vi skulle gøre med fuglen nu - vi snakkede om at give den til en kat men blev enige om at den vist var for tynd.
Jeg spurgte dem om de vidste hvad der skete med en fugl når den bar lå og var død??
Ingen af dem vidste det så jeg foreslog at ligge fuglen i et terrarium så vi kan se hvad der sker med den.

Og her står fuglen så og vi glæder os til at se hvad der mon er sket på tirsdag 😀😀

En tur i vaders 😀🌊💦 og en snak om dannelse!

I sidste uge var vi ude og udforske Vadehavet 🌊
Det var skide koldt men også utrolig spændende!
Hvad fandt vi på vores tur i Vadehavet;

Slik krebs
Strandkant
Børsteorme
Ribbe gopler i mange størrelser
Blå musling
Hjerte musling
Østersø musling
Rur (dem der sidder på blå muslinger - har små arme de filetere vandet med)
Østers
Hesterejer
Pungreje
Tangloppe

Vi kiggede på hvor hurtigt en musling kan grave sig ned i sikkerhed igen. Utrolig spændende og noget der kunne være meget sjovt at vise børnene.
Ved du hvor lang tid det tar??
Her er lidt billeder fra turen!

 

Dannelse i den pædagogiske praksis!

Hvordan kan et dannelsmæssigt sigte ses i jeres overvejelser om pædagogisk praksis i naturen, hvis sigtet er det deltagende selvstændige og kritiske barn? 

Hvad er det på længere sigt at barnet skal lære? 

• Børn skal være aktiv i egen læring
• Lade børnene afprøve egne hypoteser - stille spørgsmål og finde svar - finde deres eget spor. 
• Inddrage børnene i problemerne såsom skrald i naturen
• Undrende, nysgerrige og engagerede voksne - smitter positivt af på børnene.
• Læringssyn: Vi må ikke give dem svarene - skabe selvstændighed. Aktive og deltagende børn 
• Give børnene mulighed for at finde svarene selv 
• Systematiserere og kategorisere af alt i naturen; dyr, blade, insekter osv. Forstå sammenhængen i naturen.